„500 Deckel für ein Leben ohne Kinderlähmung“

Seit dem Schuljahr 2014/15 hat sich unsere Grundschule an der Aktion „500 Deckel gegen Polio“ beteiligt. Die Grundidee ist folgende:

Deckel von Plastikflaschen werden gesammelt und in großen Mengen an einen Verwerter verkauft. Dies wird von dem 2014 gegründeten Verein „Deckel drauf e.V.“ organisiert. Der Erlös aus dem Deckelverkauf kommt dem Rotary Projekt „End Polio Now“ zugute, wobei die Menge von 500 Deckeln dabei in etwa einer Impfdosis gegen Kinderlähmung entspricht.

Unsere Schulgemeinschaft beteiligt sich aktiv an der Aktion, aber auch andere Institutionen und interessierte Personen aus Salzhemmendorf und dem gesamten Landkreis liefern kleine und größere Mengen an Plastikdeckeln in der Schule ab, sodass schon nach kurzer Zeit unsere eigenen Lagerkapazitäten knapp wurden.

Bis jetzt wurden 3.500 kg Deckel an unserer Grundschule gesammelt, davon konnten ca. 10.000 Kinder gegen Polio geimpft werden  –  vielen Dank für das große Engagement!

Der Verein „Deckel drauf e.V.“ beendet die Aktion leider im Juni. Die Grundschule nimm deshalb nur noch bis zum 29. Mai gesammelte Deckel entgegen, damit ein Abtransport der Big Bags noch gewährleistet ist.

Den Flyer des Vereins „Deckel drauf“ e.V. finden Sie hier

Unser Schulgebäude, die Sporthalle und der Schulhof – nichts Neues für die zukünftigen Erstklässler der Kindertagesstätte „Kansteinzwerge“! Einmal in der Woche nutzen sie den kurzen Weg zur Grundschule, um sich hier bei Spiel und Sport auszutoben. So sind ihnen die Umkleideräume, aber auch der Gang zur Toilette bereits vertraut. Das mag für uns Erwachsene nicht wichtig sein, für die Kleinen bedeutet es eine Hürde weniger zu Beginn des neuen Schuljahres!

Seit dem Halbjahreswechsel nehmen nun diese Kinder, aber auch die zukünftigen Schulkinder aus Hemmendorf und Wallensen, die ab August unsere Grundschule besuchen werden, am Unterricht der jetzigen ersten Klassen teil. So gab es bereits die Gelegenheit, an einer Deutsch- und eine Mathestunde sowie an einer Englisch- oder Musikstunde teilzunehmen. Vor den Sommerferien können alle Kinder noch eine gemeinsame Kunststunde erleben.

Diese „Schnupperstunden“ sind ein wichtiger Baustein der Kooperation, um den Übergang von dem Kindergarten zur Schule zu erleichtern – und die jetzigen Erstklässler zeigen stolz, dass sie jetzt „die Großen“ sind und helfen den jüngeren Gästen ausgesprochen gern.

Kooperationsvertrag mit dem Kindergarten Kansteinzwerge Salzhemmendorf

Gemeinsame Ziele von Kindergarten und Grundschule sind die Förderung

• der Gesamtpersönlichkeit des Kindes
• seiner Selbstständigkeit / Selbsttätigkeit
• seiner sozialen Kompetenzen

Auf der Grundlage des Erlasses „Arbeit in der Grundschule“, KiTaG, gemeinsamer Planungen und Überlegungen wird folgende grundlegende Vereinbarung zur Zusammenarbeit Kindergarten Kansteinzwerge Salzhemmendorf – Grundschule Salzhemmendorf beschlossen:

1. Gegenseitige Informationen und Abstimmung über Ziele, Aufgaben, Arbeitsweisen und Organisationsformen der jeweiligen Einrichtungen

• Kindergarten und Schule laden zu regelmäßigen gemeinsamen Dienstbesprechungen ein, die mindestens zweimal im Jahr stattfinden.
• Auf Leitungsebene erfolgen Einladungen zu den Gesamtkonferenzen bzw. dem Schulvorstand der Schule / zu den Sitzungen des Kindergartens.
• Grundschule und Kindergarten erarbeiten ein gemeinsames pädagogisches Konzept für die Arbeit mit den schulpflichtigen Kindern und für die Arbeit im 1. Schuljahr, welches jährlich zu überprüfen ist.

2 . Verständigung über elementare Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, die eine Grundlage für die Arbeit in der Grundschule darstellen

• Damit die Erziehungsarbeit des Kindergartens fortgesetzt werden kann, ist es notwendig, sich einmal im Jahr im Rahmen der gemeinsamen Dienstbesprechungen (s. Punkt 2) zu informieren und gegenseitige Erwartungen zu formulieren.
• In Verbindung mit der Schulanmeldung führt die Schule die Gespräche mit den Eltern und führt die Sprachstandserhebung mit den Kindern durch. Damit in komplizierten Fällen auch die Erzieherinnen hinzugezogen werden können, findet der Sprachtest im Kindergarten statt.

 3.   Regelmäßiger Austausch über Fragen im Zusammenhang mit dem Übergang vom Kindergarten in die Grundschule

• Vor der Zusammensetzung der 1. Klassen informiert der Kindergarten über den Leistungs- und Entwicklungsstand der einzelnen Kinder.
• Einverständniserklärung der Eltern muss eingeholt werden.
• Aspekte, die bei der Klassenbildung zu berücksichtigen sind, müssen gemeinsam erörtert werden.
• In den letzten Schulwochen lädt die Grundschule die Schulneulinge zu einer gemeinsamen Veranstaltung z.B. Theatervorführung, Sportfest … in die Schule ein.
• Die zukünftige Lehrerin der 1. Klasse besucht nach den Osterferien die Kinder mehrmals im Kindergarten.

4.   Gegenseitige Besuche von Kindergarten- und Schulgruppen

• Während des zweiten Schulhalbjahres können die schulpflichtig werdenden Kinder in kleinen Gruppen (drei bis vier Kinder) an Unterrichtsstunden der Grundschule teilnehmen
• Nach Bedarf und Absprache können weitere gegenseitige Hospitationen in den betreffenden Einrichtungen während der Spiel- und Lernzeit durchgeführt werden.

5.   Ausstattung der Schule mit Lern- und Spielmaterialien, Abstimmung mit dem Kindergarten

• Eine Abstimmung über die Ausstattung der Schule und des Kindergartens mit Lern- und Spielmaterialien soll im zeitlichen Zusammenhang mit den Gesprächen zum Übergang erfolgen.
• Die Übernahme z.B. von Anregungen, Fortführung von Projekten sollen im Anfangsunterricht die Kontinuität der Arbeit unterstützen.

6.   Gemeinsame Veranstaltungen und Projekte, Fortbildung

• Vorlesen: Schülerinnen und Schüler der 3./4. Klasse nehmen an einem Vorleseprojekt teil. Dabei werden einmal wöchentlich in einer Unterrichtsstunde Bücher vorgestellt und mit den Kindergartenkindern besprochen.
• Die Schulkinder der ersten und zweiten Klasse können in den Ferien nach Absprache an festgelegten Tagen den Kindergarten besuchen.
• Die „Schulkindergartengruppe“ des Kindergartens und die 1. Klasse der Grundschule führen gemeinsame Sport- oder Schachstunden durch.
• Werden für beide Einrichtungen geeignete Fortbildungsveranstaltungen angeboten / selbst organisiert, erfolgt eine gegenseitige Information mit dem Ziel einer gemeinsamen Planung und Teilnahme.

Deshalb haben wir die Gelegenheit genutzt, um das Stück „Die kleine Raupe Nimmersatt“ für die Bewohner beim „Kartoffelfest“ am 8. September aufzuführen. Toll war, dass alle 35 Kinder erschienen waren, um mit viel Freude zu spielen und zu singen. Am Schluss gab es für alle nicht nur ein herzliches Dankeschön, sondern auch ein leckeres Eis!

aus: DEWEZET, 08.10.2010

Die Teilnahme mit der gesamten Schulgemeinschaft am Projekt „Klasse! Wir singen“ bleibt unseren Schülerinnen und Schülern sicher sehr lange, wenn nicht gar ein Leben lang in Erinnerung – wann hat man sonst schon die Gelegenheit, als Sängerin oder als Sänger in der TUI-Arena aufzutreten?

Fand das Liederfest unserer Schule im Jahr 2011 noch in Hameln in der Rattenfängerhalle statt, so war der Auftritt in Hannover in diesem Jahr doch „eine andere Hausnummer“!

Schon die Anreise von über 200 Personen in fünf Bussen und der Gang vom Busparkplatz über den Skywalk zur riesigen Festhalle war für unsere Schulkinder ein Erlebnis! Die gut durchdachte Organisation des Veranstalters und der professionelle Ablauf des Programms trugen dazu bei, dass ein wirklich gelungenes Konzert dargeboten wurde, bei dem alle – Teilnehmer und zuschauende Eltern und Verwandte – auf ihre Kosten kamen. Viele Besucher waren von der Klangfülle der fast 5000 Kinderstimmen beeindruckt und die etwas besinnlicheren Lieder („Der Mond ist aufgegangen“, „Morning has broken“, „Nach dieser Erde“) sorgten bei vielen für ein Gänsehautgefühl!

Bei den Kindern kamen natürlich auch die eher fetzigen Lieder („Meine Biber haben Fieber“ und „Hab‘ ne Tante aus Marokko“), gut an!

Begleitet wurden die Kinder nicht nur von den Lehrkräften, sondern auch von allen Mitarbeiterinnen und dem Hausmeister unserer Schule – sicherlich keine Selbstverständlichkeit, schließlich fand das Liederfest an einem Sonntag statt!

Zur Information:

„Klasse! Wir singen“ ist ein Gesangsprojekt für Schulklassen aller Schulformen der Stufen 1-7, das das Singen von Kindern in Schule, Familie und Freizeit dauerhaft und nachhaltig fördert. Nach einer 6-wöchigen Übungsphase, in der die Klassen im Unterricht einen festgelegten Liederkanon einstudieren, bilden die großen Erlebnis-Liederfeste den krönenden Abschluss des Projektes. „Klasse! Wir singen“ erreicht nachweislich Kinder aller Bevölkerungsschichten und macht Inklusion erlebbar: Niemand wird ausgeschlossen, alle können mitmachen! Musikalische Botschafter des Projektes sind Rudolf Schenker, Gitarrist und Gründer der Rockband „Scorpions“ und die „Wise Guys“. Sponsoren sind die Firmen Rossmann und Procter & Gamble.

Endlich war es soweit! Am Donnerstag wurden bei der Generalprobe in der Turnhalle unter der Leitung von Frau Froböse noch einmal alle Lieder geübt – schließlich sollte am Samstag alles gut klappen! Bei fast sommerlichen Temperaturen warteten dann viele Kinder schon lange vor 13.00 Uhr an der Bushaltestelle, die Aufregung war groß! Pünktlich waren wir an der Rattenfängerhalle in Hameln und saßen bald auf unseren Plätzen, während sich die Ränge langsam mit Eltern, Großeltern und Geschwistern füllten. Die Kinder würden heute die Künstler sein, das sollte ihnen schnell klar werden: Sie bekamen eine kurze Einweisung in das richtige Verhalten: Wie verbeugen wir uns richtig? Warum winken wir nicht in die Kameras? Was mache ich, wenn ich zur Toilette muss? Sogar eine Phase des Einsingens durfte nicht fehlen und endlich ging es los!

Besonders aufregend wurde der Nachmittag für die Schülerinnen und Schüler der Klasse 4a, die – ohne es vorher zu wissen – den unerwartet ausgefallenen Backroundchor ersetzen durften und somit zu richtigen „Bühnenstars“ wurden! Sie haben ihre Aufgabe wirklich souverän gemeistert und so war unsere Grundschule in Hameln ganz besonders gut vertreten!

Gerd-Peter Münden, Domkantor des Braunschweiger Doms und Initiator von „Klasse! Wir singen“, führte durch das sehr abwechslungsreich gestaltete Programm und unsere Kinder waren mit Feuereifer dabei! Auch die Eltern wurden mit einbezogen und so gab es viele fröhliche, aber auch besinnliche Momente während der Vorstellung. Am Ende waren sich alle – etwas erschöpft, aber auch sehr glücklich – darüber einig: „Klasse, dass wir gesungen haben!“

Bilder der Generalprobe und der Veranstaltung

Am frühen Morgen versammelten sich alle 200 Grundschüler in der Turnhalle, um sich ein Bild von den insgesamt 16 Programmpunkten zu machen. Die 90 Schülerinnen und Schüler der ESS veranstalteten kleine Präsentationen und im Anschluss konnten die Kinder frei wählen, in welchen Schwerpunkten sie sich die Woche über aufhalten wollen. Wählen konnten sie unter anderem zwischen folgenden Schwerpunkten:

Pressearbeit, Feuerspucken, Klettern, Tanzen,Witz & Sketch, Technik & Moderation, Miniplayback, Ausbildung zum Superhelden, Pantomime, Indianershow, Jonglage, Balancieren, Akrobatik und Seilspringen.

Dann ging es los: In ihren gewählten Schwerpunkten suchten sie sich ein geeignetes Plätzchen im Schulgebäude und das bunte Treiben nahm seinen Lauf. Es wurde fleißig geprobt und im laufe der Woche entwickelten die Kinder genug Selbstvertrauen, um dem Lampenfieber vor der anstehenden Aufführung am Donnerstag zu trotzen.

Das Highlight für die Kinder bot die Feuerspuck-Show. Für diesen Schwerpunkt war das Interesse besonders groß, sodass die Angst vor dem Feuer in den Schatten gestellt wurde.

Diese außergewöhnliche Projektwoche mit der Grundschule Salzhemmendorf und der ESS in Hameln endet am Donnerstag, den 16.03.2017 mit „ner richtig coolen Bühnenshow“. Die zwei Aufführungen finden um 14 Uhr und um 16:30 Uhr statt.

Autoren: Lennert Hölscher, Lucas Schobba und Leonard Soller aus der 4b

Kurzstrecken Innerorts, wie z.B. die Autofahrt zur Schule, stoßen viel klimaschädliches CO² aus, das als Treibhausgas maßgeblich mitverantwortlich ist für den globalen Klimawandel. Dadurch tragen die Kinder dazu bei, den CO²-Ausstoß in ihrem Alltag zu reduzieren. Außerdem wird durch den Schulweg zu Fuß die Selbstständigkeit der Kinder gefördert, sowie ihr Verhalten im Straßenverkehr sicherer.

Für jeden umweltfreundlich zurückgelegten Schulweg haben sich die Kinder einen „grüne Meile“-Sticker in ihrem Sammelheft verdient. Alle „grüne Meilen“ der fleißigen Sammler treten dann im November dieses Jahres die Reise nach Bonn zur UN-Klimakonferenz an und werden dort, zusammen mit allen anderen europaweit gesammelten „grünen Meilen“, den Politikern übergeben. Damit soll ein Zeichen gesetzt werden, dass die Kinder selber handeln für eine bessere Zukunft.

geschrieben von Manon Müller

Seit dem Schuljahr 2014/15 nimmt unsere Schule nun bereits am EU-Schulobstprogramm teil. An drei Tagen in der Woche erhalten die Kinder klassenweise verzehrfertig zubereitetes Obst und Gemüse, welches gerne gegessen wird und eine wichtige Ergänzung zum Pausenfrühstück darstellt. Neu ist nun in diesem Schuljahr, dass auch an mehreren Tagen in der Woche die „Milchbar“ geöffnet hat.

Die Schülerinnen und Schüler können zu Pausenbeginn einen Becher frische Weidemilch trinken. Auch dieses Angebot wird gerne von den Kindern angenommen.

Betreut wird die „Milchbar“ von den Mitarbeiterinnen im Bundesfreiwilligendienst und der Praktikantin der Elisabeth-Selbert-Schule.